बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक: बच्चों को संवाद करने के लिए उपकरण

बच्चों के भाषण चिकित्सक: भाषण चिकित्सा खेल क्यों मान्य हैं

मामले का मूल्यांकन करने के बाद, भाषण चिकित्सक यह निर्धारित करता है कि भाषण चिकित्सा कैसे और कब शुरू करें, जिसमें भाषण चिकित्सा खेल शामिल हैं, जो बच्चे का ध्यान आकर्षित करने में सक्षम हैं, उनकी क्षमताओं की जांच करने के लिए। कुछ विशेषज्ञ ग्रंथों में प्रस्तुत किए गए हैं, अन्य भाषण चिकित्सक द्वारा प्रस्तावित हैं। खेल विकार के आधार पर भिन्न होते हैं; उन्हें ध्यान, समझ और मैनुअल कौशल को प्रोत्साहित करना चाहिए, इसलिए सीधे भाषा नहीं, बल्कि कौशल जो बच्चे को इसे सुधारने की अनुमति देगा। इनमें विभिन्न गतिविधियाँ शामिल हैं: सही श्वास परीक्षण, पहेलियाँ, निर्माण, किसी भी प्रकार के तर्क के लिए आवश्यक; अंकों के साथ खेल, जो शब्दों से अधिक आकर्षित करते हैं, उसे कुछ अक्षरों के उच्चारण के लिए प्रोत्साहित करने के लिए व्यायाम करते हैं। सबसे आम उदाहरण तथाकथित "सॉफ्ट आर" का है, जिसका उच्चारण कई वयस्कों द्वारा भी सही ढंग से नहीं किया जाता है, यह नहीं सीखा है कि ध्वनि के दौरान जीभ को ऊपरी दांतों के पीछे कैसे रखा जाए।

बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक: सिद्धांत से भाषण चिकित्सा कार्ड तक

बाजार में कई स्पीच थेरेपी कार्ड हैं: यह महत्वपूर्ण है कि आप कभी भी यह न चुनें कि कौन से कार्ड खुद से शुरू करें, लेकिन हमेशा स्पीच थेरेपिस्ट के मार्ग का अनुसरण करें। यदि बच्चा खेल के लिए तैयार नहीं है, तो वह निराश या घबरा सकता है। जब स्पीच थेरेपिस्ट पालन करने की प्रक्रिया निर्धारित करता है, तो वह आपको अपने बच्चे के साथ घर पर करने के लिए व्यायाम सौंपेगा।यहां तक ​​​​कि उनके व्यक्त "चेक" के बिना, उन्हें घरेलू सामानों के नाम और उपयोग, एक साथ केक बनाना, मिट्टी को खींचना या हेरफेर करना, गतिविधि के विभिन्न चरणों पर टिप्पणी करना सिखाएं। उन्हें बच्चों की किताबों के बारे में पढ़ें, टीवी पर कार्टून पर टिप्पणी करें। "मौखिक भाषा में देरी" में सामान्य भाषा कौशल मानक से अधिक समय में प्राप्त किए जाते हैं। 3 या साढ़े 3 वर्षों के भीतर यह बिना किसी संपार्श्विक समस्याओं के भाषा के धीमे विकास के साथ प्रकट होता है, कम गंभीर यदि इसमें कोई एक घटक शामिल है, तो अधिक गंभीर यदि इसमें सभी शामिल हैं, अर्थात ध्वन्यात्मक, शाब्दिक, शब्दार्थ, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास , कथा स्तर। यदि आपका बच्चा उम्र-उपयुक्त भाषा विकास का प्रदर्शन नहीं करता है, दूसरों की भाषा को समझने में कठिनाई होती है, निगलने में समस्या होती है, किंडरगार्टन या प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक द्वारा रिपोर्ट की जाती है, तो आप तुरंत हस्तक्षेप कर सकते हैं, साथ ही यदि आप खुद को अलग कर लेते हैं। सामूहीकरण नहीं करना, आक्रामकता प्रदर्शित करता है, दूसरों के साथ संवाद करने में विफल रहता है। संचार कठिनाइयों वाले बच्चे मानसिक विकारों, सीखने में कठिनाइयों और समाज में एकीकरण के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं। भाषण चिकित्सक संचार, बातचीत, ध्वनियों, शब्दों, वाक्यों को पूर्ण अर्थ के साथ उत्सर्जित करने में कठिनाइयों का मूल्यांकन करता है।

बच्चों के भाषण चिकित्सक: विशिष्ट भाषा विकार (डीएसएल) के खिलाफ पहले कार्य करना

यदि 4 वर्ष की आयु तक बच्चे ने सामान्य भाषा कौशल विकसित नहीं किया है, तो हम विशिष्ट भाषा विकार की बात करते हैं, जो विभिन्न संस्थाओं का एक "विशिष्ट" विकासात्मक विकार है, जो अन्य संज्ञानात्मक, संवेदी, मोटर घाटे (मानसिक मंदता, तंत्रिका संबंधी समस्याएं, श्रवण हानि) से जुड़ा नहीं है। , गंभीर पर्यावरणीय और भावनात्मक स्थितियाँ)। समझने और उत्पादन में, निगलने में, बाद में पढ़ने और लिखने में कठिनाइयों और पारस्परिक संबंधों में, व्यवहार में विसंगतियों और भावनात्मक क्षेत्र में समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है। 4 साल की उम्र में, बच्चे को उन लोगों की सरल भाषा समझनी चाहिए जो उससे बात करते हैं और उम्र-उपयुक्त तरीके से खुद को व्यक्त करते हैं। समस्या को कम करके नहीं आंका जाना चाहिए, क्योंकि यह सीखने और भावनात्मक समस्याओं के जोखिम का विषय है। विशिष्ट शिक्षण विकार (एसएलडी) में सीखने की कठिनाइयाँ और स्कूल कौशल का उपयोग शामिल है: पढ़ना (डिस्लेक्सिया), लिखना (वर्तनी) या गणना (डिस्कलकुलिया)। संज्ञानात्मक गड़बड़ी।

भाषा और संचार विकारों से संबंधित अन्य विकृतियाँ

भाषाई कठिनाई अन्य रोग स्थितियों से जुड़ी है: न्यूरोमोटर, संवेदी, संज्ञानात्मक, संबंधपरक कमी, मानसिक मंदता, मनोविकृति, आत्मकेंद्रित, डाउन सिंड्रोम। भाषा की गड़बड़ी के विभिन्न अंश हैं, जिनका विकास अन्य शामिल कौशलों पर भी निर्भर करता है। वाक् चिकित्सक एक पेशेवर है जो भाषण और संचार विकारों से संबंधित विकृति के पुनर्वास में माहिर है, लेकिन निदान जारी नहीं करता है। इसके लिए आपको हमेशा विशेषज्ञों (चाइल्ड न्यूरोसाइकियाट्रिस्ट, ऑर्थोडॉन्टिस्ट, ओटोलरींगोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट) की ओर रुख करना चाहिए। भाषण चिकित्सक तब इन भाषाई और संज्ञानात्मक विकारों की पुन: शिक्षा पर हस्तक्षेप करता है: ध्यान की कमी, भाषा और सीखने में देरी, ध्वनियों के उच्चारण में असामान्यताएं, शब्दों के प्रवाह में, तंत्रिका संबंधी रोग, बहरापन और आत्मकेंद्रित।

बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक: हकलाना और आवाज में रुकावट

हकलाने की समस्या 3 साल की उम्र से पैदा हो सकती है; यदि अनुपचारित छोड़ दिया जाए, तो यह जीर्ण हो सकता है। जो लोग हकलाते हैं उनके पास व्यक्त करने के लिए एक स्पष्ट अवधारणा है, लेकिन उनके भाषण में रुकावटों के कारण, धाराप्रवाह नहीं कर सकते हैं। विकार में योगदान करने वाले कारक आनुवंशिक, शारीरिक, स्नायविक या भावनात्मक प्रतिक्रियाओं से उत्पन्न होते हैं; संयुक्त होने पर, वे अशांति और उसकी दृढ़ता को जन्म देते हैं। यदि कुछ महीनों के बाद भी अशांति बनी रहती है और विषय तनाव, प्रयास, बेचैनी की भावना महसूस करता है, तो हम एक उपयुक्त चिकित्सा के साथ हस्तक्षेप करते हैं। रोग का निदान अधिक अनुकूल होता है, विकार की शुरुआत और चिकित्सा की शुरुआत के बीच जितना कम समय बीतता है। हकलाने का निदान और उपचार विषय की उम्र के अनुसार भिन्न होता है। भाषण चिकित्सक एक भाषा मूल्यांकन करता है; गुरुत्वाकर्षण के मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक पहलुओं के, विकार से जुड़ी असुविधा के बारे में। यह उसे हकलाने की आवृत्ति को कम करने में मदद करता है, हकलाने के डर से होने वाली चिंता का प्रबंधन करता है, वार्ताकार के लिए उपहास या झुंझलाहट का विषय बन जाता है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए माता-पिता के सहयोग की आवश्यकता है। मौखिक मॉडलिंग थेरेपी का उद्देश्य भाषा के प्रवाह को बढ़ाना है। स्कूली उम्र के बच्चों और किशोरों के लिए, माइकल पॉलिन सेंटर के अनुभव का उपयोग किया जाता है, जो इस प्रकार के विकार के लिए विशेष अंतरराष्ट्रीय स्तर का केंद्र है, जो व्यक्तिगत, समूह और मनोवैज्ञानिक संज्ञानात्मक-व्यवहार उपचार प्रदान करता है। वयस्कों के लिए, थेरेपी का उद्देश्य उन्हें भाषण चिकित्सा तकनीकों का अधिग्रहण करना है जो प्रवाह की सुविधा प्रदान करते हैं, उन्हें हकलाने और असुविधा के महत्वपूर्ण क्षणों का प्रबंधन करने के लिए मार्गदर्शन करते हैं।

अपने बच्चे के भाषा विकास को कैसे सुगम बनाएं

उससे हमेशा शांति से बात करें, बिना संक्षिप्ताक्षर के और सही उच्चारण के साथ वर्णन करें कि आप क्या कर रहे हैं और किन वस्तुओं का आप उपयोग करते हैं। हम उसे संबोधित करते हुए, बोलते समय चेहरे के भावों से उसे उलझाते हैं। और सबसे बढ़कर, उसे हर दिन कुछ न कुछ पढ़ें, ताकि वह शब्दों के सटीक उच्चारण को समझ सके, अपने शब्दकोष का विस्तार कर सके और अपने भाषाई उत्पादन में सुधार कर सके। मल्टीमीडिया वीडियो और गेम सक्रिय सीखने के पक्ष में नहीं हैं, वे बच्चे के ध्यान की अवधि को कम करते हैं, स्क्रीन पर ध्यान केंद्रित करते हैं न कि लोगों के कार्यों पर।